Trẻ tự kỷ là một rối loạn tiếng nói và tương tác xã hội, được chẩn đoán thông qua các triệu chứng như khó khăn trong việc thiết lập mối quan hệ xã hội, tương tác đơn giản và có khuynh hướng tập trung vào các sở thích đặc biệt. Nguyên nhân tạo nên rối loạn tự kỷ vẫn chưa được xác định chính xác, tuy nhiên các nhà khoa học và chuyên gia đã đưa ra một số giả thuyết, ví dụ như:
-
Yếu tố di truyền: Các nghiên cứu phân tích di truyền cho thấy, tỷ lệ xuất hiện tự kỷ trong người thân của các trẻ tự kỷ là cao hơn so với người dân bình thường. Vì vậy, yếu tố di truyền có thể chịu trách nhiệm phần nào cho sự phát triển của rối loạn tự kỷ.
-
Giai đoạn thai nhi và sơ sinh: Nhiều nghiên cứu cho thấy các vấn đề sức khỏe và môi trường trong giai đoạn thai nhi và sơ sinh có thể liên quan đến nguy cơ mắc các rối loạn phát triển, trong đó có tự kỷ.
-
Suy giảm chức năng bộ não: Các nghiên cứu hình ảnh học đã chỉ ra rằng các trẻ tự kỷ có những vùng não hoạt động khác so với trẻ bình thường. Điều này cho thấy rằng rối loạn tự kỷ có thể phát triển do sự suy giảm chức năng của bộ não, dẫn đến các khó khăn trong việc tương tác xã hội và học tập.
Tuy nhiên, không có bằng chứng nào cho thấy trẻ tự kỷ có thông minh thấp hơn hoặc cao hơn so với trẻ bình thường. Tính thông minh của trẻ tự kỷ phụ thuộc vào trẻ và không phải là một điều chung cho tất cả các trẻ tự kỷ. Một số trẻ tự kỷ có thể có trình độ hơn hoặc thấp hơn so với trung bình về mặt trí tuệ, tuy nhiên, điều này không triệt để và tùy thuộc vào từng trường hợp cụ thể.
Vì vậy, việc đánh giá trẻ tự kỷ về khả năng và thông minh cần được dựa trên một kết quả đa chiều và được thực hiện bởi những chuyên gia có trình độ. Cha mẹ và nhà giáo dục nên tập trung vào việc cung cấp sự hỗ trợ phù hợp để giúp trẻ tự kỷ phát triển tốt nhất có thể.